Prevenir jugando:Gamificación y videojuegos comerciales como herramientas contra el acoso escolar y digital en adolescentes

Nacher Gordillo, Nagore

Autor/es: Nacher Gordillo, Nagore

Director/es: Casabó, María Ángeles

Palabra/s clave: Gamificación; Videojuegos; Prevención; Acoso Escolar; Adolescencia

Titulación: Doble Grado en Criminología y Psicología

Fecha de defensa: 2025-07

Tipo de contenido: TFG

URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/12650

Resumen:

El presente trabajo estudia el potencial de la gamificación a través de videojuegos comerciales como herramienta preventiva frente al acoso escolar y el ciberbullying en adolescentes. A raíz de una perspectiva criminológica y educativa, se adopta un enfoque cualitativo exploratorio-comparativo para analizar cuatro videojuegos populares entre el público adolescente (“Life is Strange”, “Undertale”, “Minecraft: Education Edition” y “Among Us”)