Aprendizaje cooperativo y TICs en la asignatura de Marketing. Propuesta didáctica innovadora

Casas Acedo, Patricia

Palabra/s clave: Aprendizaje cooperativo; Tecnologías de la información y de la comunicación; Formación Profesional; Marketing

Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas y Enseñanzas Deportivas

Fecha de defensa: 2021-06

Tipo de contenido: TFM

URI: http://hdl.handle.net/20.500.12880/875

Resumen:

El presente trabajo aborda una propuesta didáctica innovadora para el grupo de alumnos y alumnas de la asignatura de Marketing en la Actividad Comercial de primer curso de Grado Medio de Comercio de Formación Profesional. Como objetivos establece mejorar las habilidades sociales y comunicativas y potenciar el uso de herramientas informáticas. Para ello, se ha llevado a cabo una serie de actividades que fomentan la participación y exposición de contenido, utilizando como metodología el Aprendizaje Cooperativo y Tecnologías de Información y Comunicación como soporte para las explicaciones en el aula. Se pretende de esta manera, una mejora de las aptitudes del alumnado para su futura inserción en el mercado laboral con una metodología poco usual en la Formación Profesional.