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    Sistema de frenado regenerativo de un vehículo: propuesta de mejora de unidad didáctica 1º curso del módulo de Grado Superior en Automoción

    Autor/es: Jane Arbiol, JordiAutoridad de la Universidad Europea
    Director/es: Hernández López, María José
    Palabra/s clave: Ahorro energético; Frenos; TIC; Aprendizaje cooperativo; Programación; Diversidad
    Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
    Fecha de defensa: 2023-07
    Tipo de contenido: TFM
    URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/7099
    Resumen:
    Esta programación didáctica se desarrolla en torno al trabajo final de master, el Máster universitario en formación del profesorado de secundaria, bachillerato, ciclos, escuelas de idiomas y enseñanzas deportivas, habilitante para el ejercicio de docencia en la especialidad de tecnología. El objetivo del trabajo es el análisis y mejora de una unidad didáctica del centro educativo de Formación Profesional CIPFP La Costera. Teniendo en cuenta las bases del centro, se realizará un análisis de la unidad didáctica “Sistema de frenado” perteneciente al módulo de “Sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodaje” aportando nociones de automoción eléctrica como son los frenos regenerativos. Esta unidad va dirigida al alumnado de Grado Superior en la especialidad de Automoción. Y para finalizar, se planteará un proyecto de innovación educativa con la realización de un prototipo de generador eléctrico. Las docencias de estos conocimientos básicos se realizarán mediante metodologías de aprendizaje activas con una adecuada contextualización del centro y adaptaciones a los alumnos con dificultades para conseguir los resultados de aprendizaje óptimos, siempre teniendo en consideración las dificultades que se encuentran en el aula, la atención a la diversidad y la importancia de las herramientas TIC.
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    Nombre: TFM_JORDI JANE ARBIOL.pdf
    Tamaño: 3.048Mb
    Formato: PDF
    Tipo de contenido: TFM

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