Desarrollo de la unidad didáctica de control y regulación en sistemas neumáticos y análisis de la programación del módulo de sistemas electromecánicos y de fluidos del cfgs de electromedicina clínica

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) tiene como finalidad analizar y mejorar una programación didáctica del módulo Sistemas Electromecánicos y de Fluidos, perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Electromedicina Clínica, desarrollar una Situación de Aprendizaje y un proyecto de innovación. Este estudio se enmarca en las exigencias de la normativa educativa actual, especialmente la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación y los decretos autonómicos aplicables, con el objetivo de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula. A partir de un diagnóstico inicial de la programación proporcionada por el centro educativo, se identifican áreas de mejora relacionadas con la secuenciación de contenidos, la aplicación de metodologías activas, la atención a la diversidad y la evaluación. Se proponen cambios significativos en la estructura y dinámica de las Unidades Didácticas, integrando estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la gamificación, el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas TIC. Estas innovaciones buscan no solo fomentar un aprendizaje significativo, sino también preparar al alumnado para afrontar con éxito las exigencias del sector sanitario, promoviendo valores como la sostenibilidad y la ética profesional. El resultado es una propuesta que garantiza la coherencia pedagógica, la aplicabilidad en el aula y la alineación con las competencias específicas y profesionales del módulo. Este TFM se presenta como una herramienta práctica y fundamentada para la mejora continua de la docencia en el ámbito de la formación profesional.