Propuesta de mejora didáctica para la asignatura de inserción laboral, perteneciente al módulo formación y orientación laboral, en la FPGS y FPGM en Barcelona, según la opinión del estudiantado

Abstract

Este trabajo de fin de máster (TFM) tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica de mejora para la asignatura de inserción laboral, que hace parte del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) de las Formaciones Profesionales de Grado Superior (FPGS) y Grado Medio (FPGM) en Barcelona. Se busca preparar a los estudiantes para los desafíos del mercado laboral a partir de un enfoque pedagógico holístico, a través de metodologías de aprendizaje activas. Este proyecto de mejora parte de una encuesta realizada a 16 estudiantes, en la cual se identificó la necesidad de clases más activas y prácticas, el fortalecimiento de habilidades en la elaboración de currículos vitae y cartas de presentación, y la realización de simulacros de entrevistas. La propuesta se divide en dos partes: la primera, "Curriculum vitae y cartas de presentación", incluye sesiones sobre la elaboración y autoevaluación de estos documentos. La segunda, "La entrevista de selección", abarca análisis de videos de entrevistas reales y simulacros de entrevistas. Estas actividades incorporan metodologías activas como el aprendizaje cooperativo, técnica de role playing, presentaciones, discusiones, material audiovisual, sesiones interactivas, análisis grupal e individual, y retroalimentación estructurada para facilitar la transferencia del aprendizaje al entorno laboral. Las propuestas no solo fortalecen habilidades técnicas específicas necesarias para la búsqueda y entrevista de empleo, sino que también promueven competencias transversales como el pensamiento crítico y la gestión del estrés. En conjunto, este enfoque holístico prepara a los estudiantes para enfrentar con éxito los desafíos del mercado laboral actual y futuro, mejorando su preparación académica y profesional. La implementación de estas propuestas representa un avance crucial en la mejora de la preparación del estudiantado, proveyéndoles con habilidades y competencias necesarias para sobresalir en el competitivo mercado laboral.