Diseño y desarrollo mejorado de la unidad didáctica clientes, usuarios y consumidores para el mf099 del cfgm de técnico en farmacia y parafarmacia

Ramos Magdalento, Ester

Palabra/s clave: Aprendizaje funcional y significativo; Atención a la diversidad; Atención educativa; Metodologías activas

Titulación: Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Fecha de defensa: 2024-04

Tipo de contenido: TFM

URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/9303

Resumen:

En este Trabajo Fin de Máster se describe el estudio, análisis y propuesta de mejora de una unidad didáctica para el Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Farmacia y Parafarmacia, implementado los conocimientos y las competencias adquiridas durante los meses de estudio. La propuesta de mejora intenta aplicar metodologías activas con el objetivo de proporcionar a los estudiantes una formación integral que abarque los aspectos teóricos y prácticos necesarios para desempeñarse con eficacia en el campo de la farmacia y la parafarmacia. Todo ello, con la incorporación de herramientas TIC para la consecución de los objetivos. Se concluye con una reflexión final sobre las limitaciones y las propuestas de mejora futura.