APP y aula invertida en Estadística de 1º de Bachillerato general

Abstract

El propósito de esta TFM es presentar una PDI que fomente el pensamiento crítico, la actitud y el aprendizaje significativo del sentido estocástico, en los alumnos de 1º de Bachillerato de modalidad general en un colegio religioso concertado de les Illes Balears. Se establecen cinco objetivos específicos de investigación y acción, incluyendo analizar el rendimiento y la actitud en el aula del grupo de estudio, programar una unidad didáctica innovadora de estadística basa da en APP colaborativo, con apoyo de TIC y aula invertida, evaluar la mejora en la actitud frente a la estadística con test SATS-28, valorar la satisfacción de los estudiantes a través de cuestionario y recopilar tanto las limitaciones de la investigación como las discusiones de resultados obtenidos. Se concluye que el objetivo general es alcanzado de manera no significativa, y que la implementación de la PDI, fue generalmente satisfactoria a pesar de los retos enfrentados. Por último, se recogen las conclusiones del estudio con las limitaciones, entre las que destacan el corto periodo de tiempo y la baja actitud de partida de los alumnos que cursan matemáticas en la modalidad general.