Innovando para promover la motivación y el desarrollo de habilidades transversales en alumnado del CGGS de Técnico Superior de Integración Social del módulo de FOL

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como objetivo desarrollar una programación didáctica para el módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) en el ciclo formativo de Técnico Superior de Integración Social. La propuesta se fundamenta en una metodología activa, participativa e inclusiva, con el fin de potenciar el aprendizaje significativo y la adquisición de competencias transversales por parte del alumnado. El módulo de FOL es fundamental en la formación de los futuros técnicos superiores en Integración Social, ya que brinda conocimientos y herramientas necesarias para su inserción en el ámbito laboral. Sin embargo, en muchos casos, la metodología tradicional utilizada no fomenta la participación activa del alumnado ni tiene en cuenta la diversidad presente en las aulas. Para superar estas limitaciones, se propone una programación didáctica que se apoya en metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo. Estas metodologías permiten al alumnado involucrarse en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo la investigación, la reflexión y el trabajo en equipo. Además, se incorporan estrategias inclusivas que tienen en cuenta las necesidades y características individuales de cada alumno o alumna. Esta programación didáctica también contempla la utilización de recursos tecnológicos y herramientas digitales, como plataformas de aprendizaje en línea y recursos multimedia, para enriquecer y diversificar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se establecen criterios de evaluación acordes con la metodología activa y participativa, promoviendo la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación formativa como herramientas para el seguimiento y la mejora continua. Esta propuesta busca potenciar el aprendizaje significativo, el desarrollo de competencias transversales y la atención a la diversidad, a través de la utilización de metodologías activas, recursos tecnológicos y estrategias inclusivas.