Intervención de un caso de conducta disruptiva infantil desde una perspectiva conductual

Abstract

Los comportamientos disruptivos son uno de los problemas más frecuentemente reportados en la población infanto-juvenil y dado que se han asociado con varias consecuencias negativas tanto a nivel individual como social, es de suma importancia una mayor comprensión de su desarrollo y tratamiento. El presente estudio contribuye a la literatura existente sobre tratamientos efectivos e individualizados para esta población, ya que la investigación en esta área es limitada. Este estudio de caso único expone el caso de una niña de 7 años que presentaba conductas disruptivas como gritos, insultos y golpes en varios contextos, por lo que sus padres decidieron acudir a terapia psicológica en una clínica privada de Madrid. Con la información recabada a través de entrevistas clínicas, observaciones, un cuestionario semiestructurado y autorregistros, se realizó el análisis funcional de sus conductas problemáticas, lo que sentó las bases para el desarrollo de los objetivos terapéuticos y un plan de intervención individualizado. El tratamiento tuvo una duración total de 8 sesiones, incluido un período de seguimiento, y tuvo como objetivo disminuir las conductas disruptivas y aumentar la capacidad del cliente para demorar el refuerzo. Esto se hizo mediante la aplicación de procedimientos basados en evidencia, como el entrenamiento de los padres en técnicas de modificación de la conducta. Al finalizar el tratamiento, las conductas disruptivas habían dejado de presentarse y los objetivos terapéuticos se consideraban cumplidos. El uso del análisis funcional como herramienta y la aplicación de procedimientos basados en evidencia se consideran imprescindibles para el éxito de este caso.