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    Abordaje terapéutico en un caso de dificultad en la adquisición del lenguaje

    Autor/es: López Gil, Laura
    Director/es: Chacón Ibarra, Enrique
    Palabra/s clave: Trastorno del lenguaje; Retraso simple; Bilingüismo; Comunicación parental
    Titulación: Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
    Fecha de defensa: 2023-03
    Tipo de contenido: TFM
    URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/4917
    Resumen:
    En este trabajo se presenta el caso de una mujer que padece Trauma Complejo y que es abordado desde un enfoque integrador y una mirada sistémica que ayuda a la comprensión del origen y mantenimiento del problema. Se presenta un total de 11 sesiones de evaluación e intervención que permitieron comprender la magnitud del problema en la vida de la paciente. En esta primera fase se pretendió una estabilización de los síntomas, así como la dotación de técnicas y herramientas de afrontamiento y autocuidado. Debido a la imposibilidad de pasar a la siguiente fase de trabajo con el material traumático per se por la baja funcionalidad que presenta la paciente, sumada a la gran sintomatología disociativa, se presenta a modo teórico e hipotético. Los resultados de la evaluación fueron prometedores y se logró crear un gran vínculo con la terapeuta, así como una gran adherencia al tratamiento. Por otro lado, el escaso número de sesiones recogidas no permitieron obtener unos resultados del todo concluyentes acerca del éxito futuro de la terapia.
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    Nombre: tfm_LauraLopezGil.pdf
    Tamaño: 261.5Kb
    Formato: PDF
    Tipo de contenido: TFM

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