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    ¡Nos ayudamos! Propuesta de intervención para alumnos con TDAH. Guía de estrategias y recursos para familias y docentes

    Autor/es: Martín Herrero, Verónica
    Director/es: Blanca Portillo, María Ángeles
    Palabra/s clave: TDAH; Atención; Hiperactividad; Impulsividad; Rendimiento académico; Docentes; Familia; Alumnos
    Titulación: Máster Universitario en Educación Especial
    Fecha de defensa: 2022-10
    Tipo de contenido: TFM
    URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/3587
    Resumen:
    “Por eso, tú, que eres actor secundario en esta historia, apréndete tu papel, porque parte de la solución depende de tu actitud frente al TDAH”. Con esta frase se inicia el trabajo que se presenta, haciendo un llamamiento a las personas que trabajan con niños/as con Trastornos de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Los trastornos del neurodesarrollo, en este caso el TDAH, es uno de los más comunes y en ocasiones, se convierte en uno de los problemas de los menores. Dicho trastorno se hace evidente y se manifiesta tanto en los centros escolares como en los hogares, ocasionando que lo sujetos que lo padecen presenten dificultades de atención, hiperactividad y/o impulsividad, lo que conlleva dificultades en el rendimiento académico. A través del trabajo se ofrece una guía de estrategias y recursos a docentes y familias para ayudar en el trabajo con menores con TDAH.
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    Nombre: TFM_Veronica Martin Herrero.pdf
    Tamaño: 1.659Mb
    Formato: PDF
    Tipo de contenido: TFM

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