@mastersthesis{20.500.12880/3587,
year = {2022},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/3587},
abstract = {“Por eso, tú, que eres actor secundario en esta historia, apréndete tu papel, porque parte de la solución depende de tu actitud frente al TDAH”. Con esta frase se inicia el trabajo que se presenta, haciendo un llamamiento a las personas que trabajan con niños/as con Trastornos de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Los trastornos del neurodesarrollo, en este caso el TDAH, es uno de los más comunes y en ocasiones, se convierte en uno de los problemas de los menores. Dicho trastorno se hace evidente y se manifiesta tanto en los centros escolares como en los hogares, ocasionando que lo sujetos que lo padecen presenten dificultades de atención, hiperactividad y/o impulsividad, lo que conlleva dificultades en el rendimiento académico. A través del trabajo se ofrece una guía de estrategias y recursos a docentes y familias para ayudar en el trabajo con menores con TDAH.},
title = {¡Nos ayudamos! Propuesta de intervención para alumnos con TDAH. Guía de estrategias y recursos para familias y docentes},
keywords = {TDAH},
keywords = {Atención},
keywords = {Hiperactividad},
keywords = {Impulsividad},
keywords = {Rendimiento académico},
keywords = {Docentes},
keywords = {Familia},
keywords = {Alumnos},
author = {Martín Herrero, Verónica},
}