El alumnado de hoy en día suele mostrar muy poco interés por las clases de historia, las nuevas tecnologías lo están acaparando todo, dando lugar a que no se valore la importancia de esta asignatura a la hora de comprender el presente y mucho menos el futuro de la humanidad. El propósito principal de esta programación, lo resume claramente la célebre frase de Albert Einstein: <<Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber>>, punto de partida para la fijación de unos cimientos fuertes en el desarrollo de un pensamiento crítico, generando criterios propios a la hora de enfrentarse en el día de mañana al mundo real, basados en la igualdad, respeto al ser humano y al planeta.
Así, a través de las 9 unidades didácticas de las que se compone y cuya temática abarca desde la Prehistoria hasta la Edad Media, se intentará que el alumnado adquiera una visión diferente de la historia, no basada únicamente en un conjunto de datos memorísticos, sino dándole además un carácter práctico y demostrando la importancia de la veracidad de los datos, aspecto muy importante hoy en día, donde las fake news están presentes a todas horas. Para ello se han aplicado una metodología muy funcional y activa, fomentando la mayor parte del tiempo el trabajo en equipo y creando un ambiente integrador, para que el alumnado se encuentre motivado y pueda alcanzar los objetivos de esta etapa con éxito, integrando junto a ello las TIC, implementando diferentes soportes donde podrán contrastar la información, evitando ser víctimas de cualquier manipulación a través del desarrollo de las competencias a lo largo de todo el curso académico.
También se intentará mostrar, a través de las 12 sesiones en las que está articulada cada unidad, una metodología que ayude al alumnado a un buen uso útil y práctico de lo aprendido en el aula, extrapolando a su realidad inmediata, para que tenga una actitud activa y colaborativa dentro de su comunidad.
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