Análisis y mejora de la programación didáctica de tecnología y digitalización en 2.º de ESO. Situación de aprendizaje: estructuras al  descubierto

Carrillo Aguilar, Alicia Almudena

Autor/es: Carrillo Aguilar, Alicia Almudena

Director/es: Piqueras López, Juan Miguel

Palabra/s clave: Programación didáctica; Innovación educativa; Arquitectura; Pedagogía

Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Fecha de defensa: 2025-07

URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/15728

Resumen:

Este Trabajo Fin de Máster tiene como finalidad analizar y proponer mejoras en la programación didáctica del área de Tecnología y Digitalización en 2.º de Educación Secundaria Obligatoria, centrándose en la Situación de Aprendizaje de Estructuras que propone un enfoque centrado en la motivación del alumnado. El objetivo principal es diseñar una propuesta metodológica que despierte el interés por la tecnología mediante el uso de la arquitectura como herramienta pedagógica