| dc.contributor.advisor | González Morales, Juan Gabriel | |
| dc.contributor.author | Galindo Reascos, Karina Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-21T12:32:45Z | |
| dc.date.available | 2025-12-21T12:32:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-17 | |
| dc.identifier.citation | Galindo Reascos, K. A. (2024). Integración de tecnologías digitales en la enseñanza universitaria de ingeniería civil y arquitectura: herramientas, metodologías y su impacto en el aprendizaje de competencias profesionales[Trabajo Fin de Estudios, Universidad Europea de Madrid]. Repositorio de Trabajos Fin de Estudios TITULA | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12880/13547 | |
| dc.description.abstract | La presente revisión sistemática se llevó a cabo con el objetivo de analizar la
integración de tecnologías digitales en la enseñanza universitaria de ingeniería civil y
arquitectura; con el fin de identificar y analizar las herramientas digitales más
utilizadas, las metodologías de enseñanza que las implementan y su impacto en el
proceso de aprendizaje de competencias profesionales de los estudiantes. Para lo
cual; se han consultado las bases de datos ERIC y ScienceDirect, en las cuales se
han aplicado los siguientes criterios de inclusión y exclusión: idioma, tipo de
publicación, año de publicación, área de estudio, variables de efecto (uso de
herramientas digitales en la educación universitaria y fomento de la inserción laboral
del estudiantado universitario) y disponibilidad, trabajando finalmente con 20 estudios
en español e inglés publicados entre 2019 y 2024.
Los resultados obtenidos permiten concluir que; es imprescindible que las
tecnologías digitales, como BIM, se integren de manera transversal en los currículos
de disciplinas relacionadas con la construcción desde los primeros años,
complementadas por capacitación avanzada y suficiente personal docente preparado,
para fomentar una educación equilibrada, ética y orientada al bienestar global.
Finalmente, se hace necesaria una revisión sistemática como esta que explore y
sintetice la evidencia sobre la integración de estas tecnologías en la enseñanza de
las disciplinas de la construcción, para orientar futuras prácticas pedagógicas y
políticas educativas en el ámbito universitario. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.title | Integración de tecnologías digitales en la enseñanza universitaria de ingeniería civil y arquitectura: herramientas, metodologías y su impacto en el aprendizaje de competencias profesionales | es |
| dc.type | TFM | es |
| dc.description.affiliation | Universidad Europea de Madrid | es |
| dc.description.degree | Máster Universitario en Educación Universitaria | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Tecnologías digitales | es |
| dc.subject.keyword | Ingeniería civil | es |
| dc.subject.keyword | Arquitectura | es |
| dc.subject.keyword | Competencias profesionales | es |
