Uso de la inteligencia artificial por los estudiantes universitarios y su influencia en sus decisiones éticas en contextos académicos. Una revisión sistemática

Abstract

A lo largo de los años, la educación universitaria se ha ido modificando y adecuando a los distintos cambios. De esta forma, hace poco tiempo la Inteligencia Artificial también ocupa un lugar importante en este rubro. Por ello, la presente revisión sistemática tiene como objetivo analizar el uso de la Inteligencia Artificial por los estudiantes universitarios y su influencia en sus decisiones éticas en contextos académicos. En cuanto a los objetivos específicos se pretende sintetizar las ventajas y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial por los estudiantes universitarios, examinar las consideraciones éticas existentes en las universidades con respecto al uso de Inteligencia Artificial e identificar las diferencias que tienen algunos países sobre otros con respecto al control del uso de la IA. En cuanto a la metodología se trata de una revisión sistemática con criterios de inclusión y exclusión y operadores boleanos. En cuanto a los resultados hay posiciones en contra y a favor del uso de la IA en la educación universitaria y todo ello se debe a que no existe la debida regularización para controlar su uso. En conclusión, hace falta que las propias universidades creen un marco regulatorio ético para poder sacar el mayor beneficio de esta en la educación universitaria