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Behavioural management in pediatric dentistry.
| dc.contributor.advisor | Adanero Velasco, Alberto | |
| dc.contributor.author | Herrera Chacin, Samantha Helena | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-31T16:18:13Z | |
| dc.date.available | 2025-10-31T16:18:13Z | |
| dc.date.issued | 2025-06 | |
| dc.identifier.citation | Herrera Chacin, S. M. (2025). Behavioural management in pediatric dentistry. [Trabajo Fin de Estudios, Universidad Europea de Madrid]. Repositorio de Trabajos Fin de Estudios TITULA | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12880/12799 | |
| dc.description.abstract | Introducción: El manejo del comportamiento es esencial para garantizar resultados positivos en el tratamiento. La ansiedad y el miedo dental en los niños afectan la cooperación, retrasan los tratamientos y pueden impactar negativamente en la salud oral. Aunque métodos tradicionales como ¨Decir-Mostrar-Hacer" aún se utilizan con frecuencia, tecnologías innovadoras como la realidad virtual se han introducido como alternativas para mejorar la colaboración del paciente. Objetivos: El objetivo principal es evaluar la efectividad de las distracciones multimedia, especialmente la realidad virtual, en la reducción de la ansiedad y la percepción del dolor. Como objetivo secundario, se compararon las diferentes técnicas para identificar el enfoque más eficaz. Métodos: Se realizó una revisión sistemática utilizando la base de datos de PubMed. De 75 artículos identificados, solo 18 cumplieron con los criterios de inclusión. Estos estudios seleccionados fueron publicados entre 2014 y 2024, y se centraron en técnicas de manejo del comportamiento pediátrico, en especial en distracciones mediante realidad virtual, audiovisual y solo audio. Resultados: En comparación con las técnicas convencionales, la realidad virtual reduce el miedo y el dolor dental durante los tratamientos. Estos resultados se confirman con indicadores fisiológicos como la frecuencia cardíaca y los niveles de cortisol salival. Además, la realidad virtual mejora la colaboración y la eficiencia del tratamiento, especialmente durante procedimientos invasivos. La edad fue un factor crucial, los niños mayores prefirieron la combinación de terapia cognitivo-conductual con realidad virtual, mientras que los niños más pequeños, de entre 3 y 7 años, se beneficiaron más de la realidad virtual inmersiva. Conclusión: En odontopediatría, la realidad virtual es una herramienta eficaz y no invasiva para el manejo del comportamiento. Gracias a sus cualidades inmersivas, ayuda a reducir el estrés y el dolor, mejora la cooperación y ofrece una solución reutilizable y sostenible en la práctica clínica moderna. | es |
| dc.language.iso | eng | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.title | Behavioural management in pediatric dentistry. | es |
| dc.type | TFG | es |
| dc.description.affiliation | Universidad Europea de Madrid | es |
| dc.description.degree | Grado en Odontología | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Dentistry | es |
| dc.subject.keyword | Pediatric Dentistry | es |
| dc.subject.keyword | Behavioral Management Techniques | es |
| dc.subject.keyword | Virtual Reality | es |
| dc.subject.keyword | Dental Anxiety | es |
| dc.description.methodology | Presencial |
