El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) ha desarrollado la programación didáctica para el primer curso del Ciclo Superior de Formación Profesional en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico, y el módulo para el cual se ha llevado a cabo la misma ha sido el de Gestión de Muestras Biológicas Humanas.
La programación didáctica de este módulo profesional supone un elemento de importancia trascendental durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado, ya que permite realizar una planificación concreta y detallada del curso antes de iniciar el mismo, y de esta manera evitar caer en improvisaciones que se alejan de la concepción didáctica y formativa que le pertenece a la educación.
Durante su elaboración, se han ido incorporando los contenidos de una manera gradual y secuenciada, de forma que permitan al alumno obtener todas las competencias asociadas al módulo, mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y significativo, en el cual puedan establecer relaciones de los conocimientos que ya tenían en base a sus estudios de procedencia, y los que se desarrollan a lo largo del curso y con el trabajo de otros módulos, para su aplicación de carácter práctico y con vistas a su inserción en el mundo laboral.
Además, se ha potenciado mediante las actividades descritas a lo largo de las 10 unidades de trabajo que componen este módulo, la capacidad crítica y reflexiva en el aula, dado que se trata de un ciclo de la rama sanitaria, y estas cualidades resultan sustancialmente valiosas para el desarrollo integral de los alumnos, de manera que se conviertan en los protagonistas de su aprendizaje y en donde la función fundamental como docente será servir de guía para orientarles en todo este proceso.
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