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Metodología multilingüe del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura: implicaciones para el aula inclusiva

Author/s: Fandos Gómez-Marco, Luisa Desamparados
Advisor/s: Aparisi Sierra, DavidAutoridad de la Universidad Europea
Keyword/s: Lectoescritura en inglés; Lectoescritura en español; Métodos de alfabetización; Dificultades del aprendizaje de la lectoescritura; Aula inclusiva
Degree: Máster Universitario en Psicopedagogía
Date of defense: 2023-11
Type of content: TFM
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/6820
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Name: TFM_Luisa Desamparados Fandos ...
Size: 689.2Kb
Format: PDF
Type of content: TFM

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