La guía académica o programación didáctica se trata de un documento que realiza cada departamento de un centro con la finalidad de organizar la labor docente en función a unos requisitos normativos adaptados a las características y necesidades del centro y de su alumnado en concreto. De esta manera se podrá ofrecer una respuesta educativa adaptada a la realidad.
El objetivo de este trabajo es el análisis y propuesta de mejora de la programación de matemáticas del IES de Castuera facilitada por el centro, el diseño de una programación de aula de una unidad de programación y una propuesta de proyecto de innovación/investigación. Una vez realizado dicho análisis de la PD se observan carencias como su adaptación a la nueva normativa autonómica, el desarrollo de la temporalidad de las unidades de programación, insertar metodologías activas, el diseño de actividades complementarias o proyectos de investigación. Desarrollar estas partes insertando, además, mejoras en cuanto a criterios de calificación, instrumentos de evaluación y protocolos NEAE han sido los extras más destacables de esta esta programación. Entendiendo este trabajo como parte de una necesaria revisión continua de los procesos educativos, su diseño parte de buscar una respuesta pedagógica adaptada a los nuevos tiempos, los nuevos objetivos, las nuevas competencias, donde se parte del contenido para formar a la persona a través de medios quitándole importancia al fin. “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo” (Freire, s.XX)
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