La programación didáctica es el instrumento pedagógico-didáctico que articula el conjunto de actuaciones del equipo docente en orden a lograr las competencias, objetivos y contenidos, fijados por la legislación en el currículo, para cada etapa del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos de este trabajo son analizar la programación del módulo Sistemas en Red del segundo curso del grado formativo de Sistemas Microinformáticos y Redes del Instituto Brianda de Mendoza, la elaboración de la unidad didáctica Servicios de Resolución de Nombres (DNS) y la propuesta del proyecto de innovación educativa Scrum en el Aula. Tras la evaluación de la programación facilitada por el centro según la legislación vigente se observó que, entre otros aspectos, no se han definido las metodologías activas, no se han desarrollado los criterios de evaluación y no se especifican las herramientas TIC que se pueden aplicar. La utilización de la metodología activa Flipped Classroom, una evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje y del alumnado basada en los resultados de aprendizaje y la inclusión de contenidos compartidos son las propuestas de mejora más destacables que plantea este trabajo cuyas conclusiones más relevantes inciden en la necesidad de motivar al alumnado, incorporar la forma de trabajar en las empresas en los ciclos formativos y la formación continua del profesorado.
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