En el documento que se les presenta a continuación se expone la programación didáctica diseñada para un grupo de alumnos y alumnas de segundo de Educación Secundaria Obligatoria correspondiente a un instituto sito en la capital tinerfeña de Santa Cruz de Tenerife.
Se plantea desarrollar e impartir los contenidos deseados en nueve situaciones de aprendizaje durante la duración del curso escolar. Por tanto, las unidades didácticas establecidas se componen de once criterios de evaluación según lo establecido en el currículo correspondiente a dicho curso.
A la hora de elaborar la programación didáctica titulada “Educando desde la riqueza en la diversidad” se ha tenido en valor la realización de una serie de estrategias y metodologías que fomenten el civismo, la empatía y la igualdad, por esta razón, se tratan temas sociales como la desigualdad de género, la discriminación racial o el acoso escolar, entre otros.
Se intenta construir los cimientos de la educación en valores para una sociedad que está en constante cambio, con el objetivo de que el alumnado no olvide que vivimos en comunidad y que, el respeto es la herramienta que nos hace ser mejores personas. Por ello, se utilizarán metodologías relacionadas con el aprendizaje significativo y cooperativo que realzan estos valores.
Finalmente, debido a la constante globalización e innovación en el mundo en el que vivimos, se contempla en gran parte de las situaciones de aprendizaje el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), que serán herramientas utilizadas tanto para recabar información de diferentes fuentes como para realizar modelizaciones o resolver problemas a través del uso de las mismas.
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