Este trabajo fin de master desarrolla una programación didáctica para la asignatura de Tecnología en el curso de 2º ESO en la Comunidad Autónoma de Canarias, en el mismo se define la programación para un año escolar, desarrollándose al completo una situación de aprendizaje.
Se define el entorno del centro donde se impartirá y se indicarán los distintos objetivos a conseguir según la normativa vigente.
Esta basada en el uso de metodologías activas trabajando en cooperativo buscando la motivación, con estas técnicas el alumnado podrá construir su propio aprendizaje teniendo al docente como guía, empleándose distintas herramientas, técnicas e instrumentos de evaluación. La mayoría de métodos serán por descubrimiento, aunque se usen otras metodologías más tradicionales.
Se pondrá especial atención a la diversidad en las aulas, basándose en la normativa vigente se implantarán las medidas correspondientes, así como educar mediante valores. Se definirá los procedimientos de evaluación y los criterios de calificación, indicando los distintos planes de refuerzo.
La situación de aprendizaje desarrollada pertenece al criterio número 7 del currículo de 2º ESO, en ella como tema principal se abordan la fabricación y simulación de circuitos y distintas medidas que deben de conocer, relacionándola con situaciones anteriores donde el tema principal será la concienciación del uso de energías renovables para cuidar el medioambiente.
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