El uso del Aula Invertida y Kahoot en la enseñanza de El Contrato de Trabajo y los Tipos de Contrato de Trabajo en FP de Dirección de Cocina

Abstract

La presente investigación pretende constatar como un cambio en el modo de entender y aplicar el proceso enseñanza-aprendizaje, puede mejorar la motivación y el interés del alumnado. Se utilizará la metodología de Aula Invertida y la gamificación con Kahoot para enseñar la Unidad de Trabajo “El Contrato de Trabajo y los Tipos de Contrato de Trabajo” a una clase del Grado Superior de Formación Profesional de Dirección de Cocina. Se tendrá en cuenta, primero, el entorno educativo en el que se interviene, el contexto, su historia, las características sociales y demográficas; así como, el modo en el que la Formación Profesional en España está creciendo en importancia y en calidad formativa. En segundo lugar, se expondrá el marco teórico en el que se enmarca la intervención, explorando la FP, la asignatura de IPE, la motivación y su relación con el aprendizaje, las metodologías que se utilizarán y sus resultados en otros estudios. En tercer lugar, se explican los objetivos de la propuesta, la metodología, la muestra, los contenidos y competencias curriculares, la implementación de la propuesta, sus fases y el cronograma. Finalmente, se presentarán los resultados y su relación con otros estudios similares, llegando así a la conclusión, refiriendo las limitaciones, importancia y los logros. Con la presente propuesta, se pretende demostrar que la implementación de este tipo de metodologías innovadoras en educación conlleva una mejor conexión de la utilidad futura de la asignatura IPE y, por ende, un incremento del interés y motivación del alumnado.