En este texto se ofrece una visión general sobre el cáncer pediátrico, teniendo en cuenta los tipos más frecuentes, los tratamientos usados para erradicar la enfermedad y las secuelas que generan tanto la enfermedad como la cura en el desarrollo de los menores, centrándonos en las secuelas generadas a nivel atencional y de velocidad de procesamiento. Se hace una introducción a las diferentes propuestas de intervención desarrolladas para esta población y se lleva a cabo una propuesta de intervención a niños supervivientes de cáncer que propone mejorar los procesos atencionales y los tiempos de velocidad de procesamiento, acercándolos a los estadios de desarrollo correspondientes a la edad de los menores. La propuesta de intervención divide en dos su actuación, existiendo una intervención individual y una intervención grupal que se desarrollan de manera simultánea a lo largo de 16 semanas consecutivas. En ambas actuaciones se propone la estimulación cognitiva con juegos y actividades lúdicas para desarrollar las habilidades elegidas para intervenir (atención y velocidad de procesamiento).
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