Metodologías activas de enseñanza el módulo formulación magistral del CFGM Técnico en Farmacia y Parafarmacia

Osuna Barranco, Juan Jesús

Palabra/s clave: Aprendizaje funcional; Atención a la diversidad; Ciclo formativo grado medio; Metodologías activas; Necesidades educativas especiales; Programación unidad didáctica

Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Fecha de defensa: 2024-07

Tipo de contenido: TFM

URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/10885

Resumen:

Este Trabajo Fin de Máster describe el estudio, análisis y propuesta de mejora de una unidad didáctica para el Ciclo Formativo de Técnico en Farmacia y Parafarmacia, utilizando los conocimientos y competencias adquiridas durante el desarrollo del Máster del Profesorado. La propuesta pretende aplicar las diferentes metodologías activas para conseguir el objetivo docente, atendiendo a las necesidades educativas especiales presentes en el aula y respetando los ritmos de aprendizaje individual. Para ello se incorporan herramientas TIC y se utilizan nuevas metodologías educativas siguiendo los principios del centro