Innovación educativa: análisis y propuesta de mejora con una programación didáctica 2.0 en el módulo de operaciones básicas de laboratorio

Abstract

En este Trabajo de Fin de Máster se realiza un análisis detallado de la programación anual delmódulo profesional de Operaciones Básicas de Laboratorio en el Ciclo Formativo de GradoMedio de Técnico en Farmacia y Parafarmacia. Se proponen medidas de mejora y ampliación através de una programación 2.0 mejorada, centrada en una Unidad Didáctica específica dedicho módulo. Esta propuesta busca implementar diversas metodologías de innovacióneducativa que aborden la diversidad y promuevan valores éticos e igualdad a través de unaprendizaje significativo y funcional. Se pone un énfasis particular en el desarrollo de lacompetencia digital, empleando herramientas TIC mediante actividades novedosas ymotivadoras con el fin de alcanzar las competencias y objetivos establecidos en el título.La conclusión del trabajo incluye una reflexión personal sobre el trabajo y la experiencia alrealizarlo, se identifican posibles limitaciones encontradas y, además, se plantea una propuestaeducativa para investigaciones futuras.