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    Situación de aprendizaje para el área de Lengua Castellana y Literatura de 5º curso de Educación Primaria

    Autor/es: Varela Posada, Irene JanetAutoridad de la Universidad Europea
    Director/es: Soler Blázquez, Víctor
    Palabra/s clave: Programación Didáctica; Metodologías Activas; Evaluación Competencial; Innovación Educativa
    Titulación: Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales
    Fecha de defensa: 2023-10
    Tipo de contenido: TFM
    URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/8720
    Resumen:
    El presente trabajo se ha centrado en enriquecer una unidad didáctica, a través de una situación de aprendizaje, planificada para quinto curso de educación primaria, área de Lengua Castellana y Literatura, comunidad de Cantabria. Partimos de identificar las áreas de mejora incorporando a dicha programación elementos establecidos por el actual currículo educativo estatal y autonómico. Su enfoque se basa en aportar metodologías activas apoyadas en las TIC, que facilitan a su vez la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje, bajo el principio de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). En último lugar la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje nos lleva a la toma de decisiones planteando al final del TFM la posibilidad de implementar nuevos proyectos y líneas de investigación educativa.
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    Nombre: TFM_IreneJanetVarelaPosada.pdf
    Tamaño: 2.264Mb
    Formato: PDF
    Tipo de contenido: TFM

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