Análisis de la programación didáctica de protección radiológica y propuestas de mejora. Implementación metodológica en la unidad didáctica gestión de residuos radioactivos

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster analiza en profundidad la programación didáctica del módulo de Protección Radiológica, perteneciente al ciclo formativo de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, facilitada por el Centro de Educación Secundaria Santiago Ramón y Cajal, en Granada. En el análisis se detectan diferentes áreas de mejora y se proponen soluciones profesionales e innovadoras para elevar la calidad de la programación. Todo ello bajo el cumplimiento de la legislación nacional y autonómica actual y adaptado a las necesidades del centro y del aula. Las propuestas van encaminadas a conseguir una experiencia de enseñanza-aprendizaje más fructífera y enriquecedora mediante el uso de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje colaborativo y criterios de calificación diversificados y centrados en evaluar todo tipo de habilidades y competencias. También se resalta la importancia de las nuevas tecnologías: saber aplicarlas en el aula y hacer que los estudiantes adquieran habilidades tecnológicas para su futuro profesional y personal.El desarrollo de la unidad didáctica de este trabajo involucra la creación de un plan detallado, alineado con la programación propuesta, incluyendo, entre otros, objetivos específicos, contenidos, actividades educativas, recursos didácticos y estrategias de evaluación.