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dc.contributor.advisorPerales Martinez, Ferran 
dc.contributor.authorSodric Golmayo, Isabel 
dc.date.accessioned2023-12-23T18:06:31Z
dc.date.available2023-12-23T18:06:31Z
dc.date.issued2023-07
dc.identifier.citationSodric, I (2023). The sense of wonder as a catalyst for english language learning [Trabajo de Fin de Estudios, Universidad Europea Valencia]. Repositorio de Trabajos de Fin de Estudios TITULAes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12880/7082
dc.description.abstractEste trabajo analiza la programación didáctica de la asignatura de lengua extranjera inglés utilizada durante el curso 2022/2023 en los cursos de 3.º ESO del IES 8 de Marzo (Alicante). Para ello primero se contextualiza el centro educativo, luego se indica el marco normativo del que parte dicha programación didáctica, posteriormente se señalan áreas con margen para la mejora y finalmente se plantea una unidad didáctica de ocho sesiones que versa sobre inventos, objetos y creación, en la que se intenta que el asombro y la curiosidad despierten el interés en un alumnado a menudo desmotivado. Para el desarrollo de la unidad se han utilizado elementos de varias metodologías activas, como son el aprendizaje basado en juegos, el art thinking, el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos. La unidad incluye una rúbrica y materiales creados para la misma.es
dc.language.isoenges
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.title.alternativeThe sense of wonder as a catalyst for english language learninges
dc.typeTFMes
dc.description.affiliationUniversidad Europea de Valenciaes
dc.description.degreeMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachilleratoes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordEFLes
dc.subject.keyword3º ESOes
dc.subject.keywordArt thinkinges
dc.subject.keywordMetodologías activases
dc.subject.keywordSentido del asombroes
dc.description.methodologyPresenciales


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