Neuroeducación y funciones ejecutivas. Estudio de caso y propuesta de intervención para alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Autor/es: Gutiérrez Quintana, Vanesa
Director/es: Calatayud Requena, Laura
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Titulación: Máster Universitario en Educación Especial
Fecha de defensa: 2023-11
Tipo de contenido:
TFM
Resumen:
El presente trabajo Fin de Máster se divide en dos partes; en primer lugar una fundamentación teórica que hace un recorrido por los conceptos de neuroeducación, el funcionamiento del cerebro, funciones ejecutivas, atención y Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Esta fundamentación sienta las bases para desarrollar la segunda parte referida a la propuesta de intervención. Esta propuesta tiene como hilo conductor y principal hipótesis la mejora de la atención, autonomía y autoconcepto de un caso concreto de alumnado con diagnóstico en TDAH. Se parte de la premisa de que una adecuada intervención es la llave que abre las puertas del aprendizaje y la calidad de vida en todos los alumnos y más si cabe, en aquellos con necesidades educativas especiales.
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Formato: PDF
Tipo de contenido:
TFM