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Efectividad de una flipped classroom en el aprendizaje de la asignatura de pacientes especiales
| dc.contributor.advisor | Carramolino Cuéllar, Esther | |
| dc.contributor.author | Von Wuster, Gianluca | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-28T10:45:16Z | |
| dc.date.available | 2023-07-28T10:45:16Z | |
| dc.date.issued | 2023-07 | |
| dc.identifier.citation | Von Wunster, G. (2023). Efectividad de una flipped classroom en el aprendizaje de la asignatura de pacientes especiales [Trabajo de Fin de Estudios, Universidad Europea Valencia]. Repositorio de Trabajos de Fin de Estudios TITULA | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12880/5658 | |
| dc.description.abstract | En el ámbito odontológico se han venido utilizando nuevas estrategias de aprendizaje como la flipped classroom (FC) y la gamificación mediante Kahoot® (KT). El objetivo principal de nuestro estudio fue evaluar la influencia en la adquisición de competencias y el grado de satisfacción de los alumnos de la asignatura de pacientes especiales del Grado en Odontología de la UEV con la incorporación de una FC y KT. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.title | Efectividad de una flipped classroom en el aprendizaje de la asignatura de pacientes especiales | es |
| dc.type | TFG | es |
| dc.description.affiliation | Universidad Europea de Valencia | es |
| dc.description.degree | Grado en Odontología | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Flipped classroom | es |
| dc.subject.keyword | Clase invertida | es |
| dc.subject.keyword | Kahoot® | es |
| dc.subject.keyword | Educación en odontología | es |
| dc.description.methodology | Presencial |
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