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Estudio de caso sobre altas capacidades intelectuales
dc.contributor.advisor | Santiago Gómez, Gema | |
dc.contributor.author | Arroyo Bernal, Nohemí | |
dc.date.accessioned | 2023-06-01T18:31:24Z | |
dc.date.available | 2023-06-01T18:31:24Z | |
dc.date.issued | 2023-03 | |
dc.identifier.citation | Arroyo Bernal, N. (2023). Estudio de caso sobre altas capacidades intelectuales [Trabajo Fin de Estudios, Universidad Europea de Madrid]. Repositorio de Trabajos Fin de Estudios TITULA | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12880/4935 | |
dc.description.abstract | En el presente estudio se hace una breve introducción sobre las altas capacidades intelectuales. Seguidamente se presenta un caso real de un menor con estas facultades, con el objetivo de comprender en profundidad los problemas reales a los que se enfrenta. Concretamente presenta varios problemas conductuales y sociales, los cuáles han sido analizados en detalle durante el trabajo. Finalmente, se explica como gracias al proceso de intervención psicológica consigue notables mejorías en todas las problemáticas que presentaba el niño. En definitiva, el objetivo que tiene el trabajo es marcar una línea de trabajo terapéutico a seguir cuando el profesional se encuentre ante un caso similar. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
dc.title | Estudio de caso sobre altas capacidades intelectuales | es |
dc.type | TFM | es |
dc.description.affiliation | Universidad Europea de Madrid | es |
dc.description.degree | Máster Universitario en Psicología General Sanitaria | es |
dc.rights.accessRights | openAccess | es |
dc.subject.keyword | Altas capacidades | es |
dc.subject.keyword | Superdotación | es |
dc.subject.keyword | Tratamiento psicológico | es |
dc.subject.keyword | Terapia psicológica | es |
dc.subject.keyword | Estudio de caso | es |
dc.subject.keyword | Caso único | es |
dc.description.methodology | Presencial |