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dc.contributor.advisorMendoza Castejón, Daniel
dc.contributor.authorBlaya San Pedro, Alonso 
dc.contributor.authorRodríguez Zsemlyeova, Nicole
dc.date.accessioned2023-05-04T12:30:04Z
dc.date.available2023-05-04T12:30:04Z
dc.date.issued2023-02
dc.identifier.citationBlaya San Pedro, A. y Rodríguez Zsemlyeova, N. (2022). Análisis de un plan de actividades para la mejora de las cualidades posturales, movilidad y flexibilidad en niños y adolescentes [Trabajo Fin de Estudios, Universidad Europea de Madrid]. Repositorio de Trabajos Fin de Estudios TITULAes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12880/4871
dc.description.abstractEl uso masivo de las tecnologías en los niños en edad de crecimiento sumado a la pandemia por COVID-19 ha aumentado el sedentarismo y los periodos de inactividad en ellos. Esto provoca sobrepeso, deficiencias corporales y un mayor número de posturas incorrectas que generan alteraciones posturales, de psicomotricidad y crecimiento que persisten a lo largo de la vida. La postura, la movilidad y la flexibilidad se han visto muy perjudicadas en edades de crecimiento por ello se propone un programa escolar de actividades incorporado de forma suplementaria a las clases de educación física (EF). El plan de actividad es un método novedoso y atractivo por el cual los niños y adolescentes trabajan específicamente la flexibilidad, la movilidad y la postura en bipedestación y sedestación, que en clases de educación física generalmente no reciben. Objetivo principal: Analizar la evolución de las cualidades posturales, flexibilidad y movilidad en niños en edad de crecimiento de 9 a 15 años de un grupo que realiza un programa de actividades creado por el equipo investigador y compararlo con el grupo control que solo realiza las clases de EF durante 5 meses lectivos del curso. Diseño: Estudio piloto experimental Participantes: Entre 150 y 180 alumnos/as de 5º primaria a 4º ESO Procedimiento: Se contactará con un centro que tenga al menos 3 clases por curso en primaria y ESO. Se evaluará a toda la muestra y aleatoriamente se decidirá que alumnos van al grupo control y al experimental. El grupo experimental empezará en octubre con el plan de actividades propuesto, 2 veces/semana y 30 minutos/sesión. Se volverá a evaluar en marzo y se comparará entre los grupos que han hecho los ejercicios además de las clases de EF y los que solo han realizado las clases de EF, así como por grupos de edad y sexoses
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.titleAnálisis de un plan de actividades para la mejora de las cualidades posturales, movilidad y flexibilidad en niños y adolescenteses
dc.typeTFGes
dc.description.affiliationUniversidad Europea de Madrides
dc.description.degreeGrado en Ciencias de la Actividad Física y del Deportees
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordActividad físicaes
dc.subject.keywordEducación primariaes
dc.subject.keywordEducación secundariaes
dc.subject.keywordTecnologíases
dc.subject.keywordEstudio pilotoes
dc.subject.keywordPrograma de actividadeses
dc.description.methodologyPresencial


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