Análisis de la programación didáctica y elaboración de una unidad didáctica de la asignatura de matemáticas en 3º de la ESO

Abstract

Los objetivos de este trabajo son analizar la programación de la asignatura de matemáticas del Colegio Manuel Siurot de Málaga, correspondiente al curso de 3º de la ESO, elaborar la unidad didáctica de Geometría y realizar una propuesta de proyecto de innovación educativa relativo a esta Unidad Didáctica. Tras el análisis y evaluación del documento facilitado por el centro M. Siurot y según la legislación vigente, se observó que la temporalización de algunas unidades didácticas carecía del tiempo necesario, y no se utilizaban metodologías activas, así como métodos de atención a la diversidad para un alumnado muy heterogéneo. Una temporalización de la unidad didáctica de Geometría, combinándola con el bloque de Estructuras de la asignatura de Tecnología utilizando software de dibujo sencillo fueron las medidas de mejora propuestas más destacables. Para ofrecer una enseñanza de calidad al alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, es necesario revisar todos los aspectos relativos a ésta. Siendo necesaria una actualización continua por parte del docente.