Propuesta de mejora de la unidad didáctica de perímetros, superficies y volúmenes de 4º de la ESO

Abstract

La programación didáctica es el documento donde se ha de detallar la forma de organizar toda actividad docente, definiéndose una estructura coherente con las características de la enseñanza y de las circunstancias en las que se produce. Los objetivos principales de este trabajo son, en primer lugar, analizar la programación didáctica de la asignatura de matemáticas, enseñanzas académicas, de 4º de la ESO del centro privado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Larramendi Ikastola; en segundo lugar, la elaboración de la unidad didáctica de “Perímetros, Superficies y Volúmenes” del citado curso académico y, por último, la propuesta de innovación educativa “Suma Salud“. Tras evaluar la programación didáctica facilitada por el citado centro educativo y, en el marco de la legislación vigente, se han detectado varias áreas de mejora, tales como un cambio significativo en el itinerario docente, el desarrollo de varias metodologías activas y la compleción de varios puntos de la programación entre los que destacaría la atención a la diversidad. El principal objetivo de todo docente debe ser el de proporcionar una enseñanza de calidad y, para ello, se considera necesaria una constante revisión de todos los aspectos que la integran, así como una constante actualización de la labor docente.