La tecnología, la rueda del cambio

Abstract

En el presente documento se ha elaborado una programación didáctica completa, para la asignatura de Tecnología, y destinada al curso de 1º de Educación Secundaria Obligatoria. En dicha programación didáctica se ha realizado, en primer lugar, una breve contextualización del centro y del alumnado al que se destinará dicha programación. En segundo lugar, se han enumerado cuáles son los objetivos de la etapa y cómo, la asignatura de tecnología, contribuirá, tanto a la consecución de dichos objetivos como a las competencias básicas. En tercer lugar, se han presentado los criterios, los contenidos y los estándares de aprendizaje evaluables, de la asignatura de Tecnología, para el curso de 1º de Educación Secundaria Obligatoria, así como las diferentes Situaciones de Aprendizaje que conformarán la programación didáctica del curso 2021/20222 y que tendrán, como finalidad principal, conseguir que el alumnado alcance todos los objetivos marcados anteriormente. En las Situaciones de Aprendizaje se han desarrollado diferentes tipos de actividades, agrupamientos, y aprendizajes, como el Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje Basado en Proyectos; todo ello, enmarcado en el empleo de una metodología activa, cuyo objetivo principal el conseguir que el alumnado adquiera un aprendizaje competencial. Para el desarrollo de esta programación didáctica también se han considerado diferentes medidas ordinarias, y extraordinarias, para atender a las diferentes necesidades que se encuentran dentro del alumnado; así como de realizar actividades, dentro de la asignatura, que permitan educar en valores y participar en algunos de los proyectos y redes a los que pertenece el centro. Por último, se han presentado todos los procedimientos, técnicas, herramientas e instrumentos que se han empleado para la evaluación del aprendizaje del alumnado.