Programando el pasado para construir el futuro

Abstract

El presente trabajo desglosa una programación didáctica realizada para la asignatura de Geografía e Historia de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para el curso 2021/2022. Dicha programación se divide en un total de once unidades, en las que se adapta el currículo de la asignatura siguiendo la normativa nacional y autonómica. La programación sigue una metodología activa de enseñanza, caracterizada por colocar al alumnado en el centro de su propio proceso de aprendizaje, que será significativo y cooperativo. Para conseguir que el alumnado adquiera las competencias clave necesarias que le permita superar la asignatura, se han diseñado una serie de actividades en las cuales el alumnado deberá trabajar con numerosas fuentes historiográficas, tanto primarias como secundarias, así como efectuar investigaciones grupales e individuales. La evaluación será continua, sumativa, integradora, formativa e individualizada, por lo tanto, no solo se calificarán los productos finales, sino también todo el proceso de aprendizaje. La programación cuenta con la debida atención a la diversidad, tan importante para el normal desarrollo de la clase, además, fomenta una educación en valores tales como la igualdad real entre hombres y mujeres, el respeto hacia la democracia, la puesta en valor del desarrollo sostenible y la no discriminación.