Visitando el pasado para entender el presente: programación didáctica de Geografía e Historia 2º de Educación Secundaria Obligatoria

Abstract

En el presente Trabajo Fin de Máster, se ha tenido como objetivo principal el diseño de una programación didáctica en la asignatura de ciencias sociales, Geografía e Historia, para el curso 2.º de Educación Secundaria Obligatoria. Se configura en base a 10 unidades didácticas, con un desarrollo en profundidad de una situación de aprendizaje. El principal cometido de la programación, ha sido intentar contribuir al crecimiento de los objetivos marcados en el currículo canario como claves para esta etapa educativa, que asignaturas, como la nuestra, fomentan en su máxima expresión. Asimismo, se ha procurado que la programación didáctica, transmita los contenidos y conocimientos curriculares por medio de metodologías innovadoras que activen la motivación y faciliten la comprensión de la materia a nuestro alumnado. Se contemplará, por tanto, una evaluación integradora, cualitativa, continua y orientadora, atendiendo a la existencia de diferentes grupos y realidades, así como al nivel de desarrollo, capacidad y características personales de cada alumno. Además, se ha pretendido, que mi función pedagógica sirva para fomentar en el aula el desarrollo de habilidades y aptitudes para formar ciudadanos que ejerzan una ciudadanía crítica, y sean conscientes, competentes, y comprometidos con nuestra sociedad.