Bienestar psicológico, apoyo social percibido, compromiso académico y resiliencia en estudiantes universitarios en España

Abstract

Este estudio pretende determinar si existe relación entre el bienestar psicológico, el apoyo social percibido, el compromiso académico y la resiliencia en una muestra de estudiantes universitarios, así como explorar la influencia entre sí de dichas variables, y examinar las posibles diferencias entre la edad y el sexo. Se realizó un diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra se compuso de 107 estudiantes universitarios (73 mujeres y 34 hombres) de entre 18 y 26 años residentes en España. Como instrumentos de evaluación, se emplearon la escala de bienestar psicológico de Ryff de 29 ítems (EBP), la escala multidimensional de apoyo social percibido (EMASP), la escala de compromiso académico para estudiantes (UWES-S 9) y la escala de resiliencia de Connor y Davidson (CD-RISC 10). Los resultados corroboran la existencia de una correlación positiva y significativa entre las cuatro variables de estudio. Asimismo, a mayor bienestar psicológico, apoyo social percibido y resiliencia, mayor compromiso académico; mientras que, a mayor resiliencia y apoyo social percibido, mayor bienestar psicológico. No se hallaron diferencias en función de la edad y el sexo.