Efectos de la práctica de actividad física en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria

Abstract

El objetivo de esta revisión fue comprobar si la práctica de cualquier tipo de actividad física tenía alguna influencia sobre el rendimiento académico de adolescentes (de entre 12 y 18 años) dentro del sistema educativo. Utilizando bases de datos de publicaciones científicas se encontraron artículos que abordan la temática. La actividad física fue medida mediante cuestionarios para comprobar la frecuencia de la práctica o mediante pruebas físicas que demostraran el estado físico de cada sujeto. El método elegido para comprobar el resultado en el rendimiento académico fueron las calificaciones de los estudiantes en determinadas asignaturas. Los resultados confirman que existe una relación positiva entre rendimiento académico y actividad física, pero se necesita investigar más en profundidad para entender mejor este proceso y cuál sería la dosificación adecuada.