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Convivir con la quebrada. Metodología participativa ilustrada para valorar, habitar y mitigar el riesgo climático en quebradas urbanas. Caso : Quebrada Santa Elena, Medellín
| dc.contributor.advisor | Servando Carrillo, Rubén | |
| dc.contributor.author | González Bolívar, Sebastián | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-04T14:18:28Z | |
| dc.date.available | 2026-09-04T14:18:28Z | |
| dc.date.issued | 2026-05 | |
| dc.identifier.citation | González Bolívar, S. (2026). Convivir con la quebrada. Metodología participativa ilustrada para valorar, habitar y mitigar el riesgo climático en quebradas urbanas. Caso : Quebrada Santa Elena, Medellín [Trabajo Fin de Estudios, Universidad Europea de Canarias]. Repositorio de Trabajos Fin de Estudios TITULA. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12880/16045 | |
| dc.description.abstract | El proyecto aborda la desconexión entre la ciudadanía y los cuerpos de agua urbanos, particularmente en el contexto de la quebrada Santa Elena en Medellín, donde los procesos de urbanización y el cambio climático han incrementado los riesgos asociados a inundaciones, contaminación y pérdida de valor ecológico. Frente a este problema, se propone el desarrollo de una herramienta pedagógica y participativa que traduzca el conocimiento técnico en un lenguaje accesible para la comunidad. El proyecto se materializa en el diseño de una guía ilustrada y el desarrollo de una plataforma digital denominada “Voz de la Quebrada” (https://voz-dela-quebrada.vercel.app/), orientadas a fomentar la apropiación social del territorio y la participación ciudadana en la gestión del agua. A través de metodologías de diseño participativo, se construyen contenidos que permiten identificar problemáticas, reconocer dinámicas hídricas y proponer acciones de adaptación al cambio climático desde lo local. Como resultado, se obtiene un sistema integrado de comunicación y acción que articula conocimiento técnico, herramientas visuales y participación comunitaria. Este modelo facilita la identificación de puntos críticos, promueve la toma de decisiones informadas y fortalece la relación entre comunidad y entorno natural. Se concluye que la combinación de pedagogía gráfica y herramientas digitales constituye una estrategia efectiva para la adaptación urbana al cambio climático, al empoderar a la ciudadanía y fomentar nuevas formas de habitar. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.title | Convivir con la quebrada. Metodología participativa ilustrada para valorar, habitar y mitigar el riesgo climático en quebradas urbanas. Caso : Quebrada Santa Elena, Medellín | es |
| dc.type | TFM | es |
| dc.description.affiliation | Universidad Europea de Canarias | es |
| dc.description.degree | Máster Universitario en Diseño Urbano y Movilidad Sostenible | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Diseño participativo | es |
| dc.subject.keyword | Adaptación climática | es |
| dc.subject.keyword | Pedagogía gráfica | es |
| dc.subject.keyword | Urbanismo ecológico | es |
| dc.subject.keyword | Cartografía participativa | es |
| dc.description.methodology | Presencial | |
| dc.subject.sdg | Goal 11: Make cities inclusive, safe, resilient and sustainable |
