El presente proyecto de innovación docente, se desarrollará en un centro público y está dirigido a un grupo de 3º de Educación Secundaria Obligatoria para la asignatura de Biología y Geología. El distrito al que pertenece el centro educativo presenta un nivel socioeconómico y cultural medio-bajo, siendo su población el resultado de un proceso de migración del campo a zonas urbanas. El objetivo de este trabajo es motivar al alumnado en el deseo de aprender, para ello el contenido se impartirá utilizando metodologías activas como es el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo. El estudiante tendrá un papel activo en el proceso de aprendizaje, siendo el rol del docente el de acompañarle y facilitarle las herramientas necesarias para tal fin. La base de este proyecto es exponerles un problema real y mostrarles que los conocimientos que adquieren en el aula son funcionales. Se incluyen medidas para dar respuesta a la diversidad del alumnado, con especial relevancia a una alumna que con necesidades educativas especiales, como consecuencia de un trastorno del espectro autista. Por un lado, la evaluación del alumnado se utilizará diferentes técnicas y herramientas, dándoles la posibilidad de expresar su aprendizaje en función de sus habilidades. Por otro lado, la evaluación del proyecto innovación será continua, formativa e integradora. Además se ha tenido en cuenta el diseño de un plan de contingencias, para utilizar en caso de no conseguir los objetivos esperados.
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