El presente proyecto de innovación educativa surge con el objetivo de integrar la impresión 3D como herramienta didáctica en la asignatura de Tecnología y Digitalización. Partiendo de la premisa de que la educación debe evolucionar al ritmo de los cambios sociales y tecnológicos, se apuesta por el aprendizaje basado en proyectos como metodología central, permitiendo que el alumnado aplique conocimientos teóricos en el diseño y fabricación de objetos reales. Esta experiencia práctica no solo facilita la comprensión de conceptos abstractos, sino que también fomenta la motivación, colaboración y resolución de problemas, creando un ambiente participativo y dinámico en el aula. El diseño del proyecto tiene en cuenta la realidad del centro y su contexto, marcado por una notable diversidad cultural y la presencia de alumnado migrante, que representa un porcentaje significativo del total. La impresión 3D, al permitir el trabajo práctico y colaborativo, se convierte en una herramienta especialmente útil para superar barreras lingüísticas y culturales, facilitando que cada estudiante, independientemente de su origen, pueda participar activamente y aportar valor desde sus propias experiencias. De este modo, la propuesta se adapta a las necesidades individuales del aprendizaje, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral de todo el alumnado. El proyecto incorpora la sostenibilidad como eje transversal, promoviendo el reciclaje de plásticos mediante la reutilización de botellas PET para la elaboración de filamento, lo que contribuye al reaprovechamiento, a la concienciación medioambiental y a la economía circular. Asimismo, se potencia el desarrollo de competencias digitales y la familiarización con materiales y tecnologías emergentes, en consonancia con los objetivos curriculares de la LOMLOE y las políticas europeas sobre competencia digital.
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