Innovación docente en la educación dual:

Abstract

Este trabajo de fin de Máster presenta el proyecto de innovación docente "Conectando Aula y Empresa a través de un clic", diseñado para mejorar la integración entre teoría y práctica en el modelo de educación dual del Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y Finanzas. La problemática identificada durante las prácticas reveló una desconexión en el aprendizaje debido a la limitación del tiempo presencial (un día semanal), lo que generaba desmotivación y absentismo entre los estudiantes. Para abordar esta situación, se propone el uso de realidad virtual y metodologías activas, como gamificación y aprendizaje basado en proyectos, centrándose en el módulo de Prevención de Riesgos Laborales (PRL). El proyecto se implementa en un centro público de Santa Cruz de Tenerife, con un alumnado diverso en edades, culturas y necesidades educativas especiales (TDAH, dislexia). La innovación incluye simulaciones virtuales de entornos laborales, actividades colaborativas y adaptaciones inclusivas, garantizando que todos los estudiantes puedan participar equitativamente. La evaluación combina instrumentos formativos y sumativos, como rúbricas, portafolios digitales y encuestas de satisfacción, para medir el impacto en competencias profesionales y motivación. Los resultados esperados incluyen una mayor retención de conocimientos, reducción del absentismo y preparación más efectiva para el mercado laboral. El proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4, 8 y 10), destacando su contribución a una educación de calidad, trabajo decente y reducción de desigualdades. Aunque los desafíos técnicos y organizativos son considerables, la propuesta ofrece un modelo escalable y sostenible para transformar la formación profesional dual.