La gamificación en la formación profesional

Abstract

El presente proyecto de innovación docente se realiza en el ámbito del módulo profesional de Formación y Orientación Laboral (FOL) o Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE) del Ciclo Formativo de Grado Superior de Actividades Físicas y Deportivas – Enseñanza y Animación Sociodeportiva (LOMLOE-LOOIFP), tomando como referencia un curso de 15 alumnos de un Centro Integrado de Formación Profesional ubicado en la periferia de un municipio capitalino de una isla menor. Los objetivos que se persiguen con este proyecto son incentivar y motivar la asistencia a clase del alumnado, atraer y mantener la atención del alumno y facilitar el aprendizaje de los conceptos del módulo profesional de una manera más dinámica y atractiva para el estudiante mediante el uso de la gamificación. El proyecto se realizará en un lapsus de tiempo de cuatro semanas, tiempo durante el cual se realizarán una serie de actividades grupales diferenciadas que se desarrollarán en base a las directrices del juego, con sus propias reglas, insignias y puntuaciones que estarán dirigidas a una actividad final, la cual consistirá en un juego de repaso general que se realizará haciendo uso de elementos físicos y elementos tecnológicos. La evaluación del aprendizaje del alumnado se realizará mediante una evaluación inicial, continua y final que medirá el proceso de aprendizaje, para lo cual se utilizarán rúbricas, listas de cotejo y el diario de clase del profesor. El uso de la gamificación en la formación profesional tiene por finalidad incentivar y facilitar un entorno colaborativo, inclusivo, participativo y de respeto donde el alumno pueda expresar sus conocimientos y opiniones, al tiempo que es protagonista de su proceso de aprendizaje.