Talleres de lectura feminista como herramienta para mejorar la comprensión lectora en el aula para alumnos de 4º ESO

Abstract

El presente proyecto de innovación educativa está dirigido hacia los alumnos de 4º de ESO de manera extraordinaria al currículum de la materia de Lengua Castellana y Literatura. Consta de cuatro bloques donde diversas autoras y obras feministas aportan información de índole social, cultural, histórica y literaria. La implementación de los talleres formativos de lectura pretende conseguir una mayor concienciación en términos de igualdad y respeto tanto en el centro educativo como en la vida diaria del alumnado. Esta propuesta se basa en diversas metodologías activas que permitan la reflexión, el debate y la tolerancia dentro del aula. Para ello, se emplearán sesiones teóricas con información acerca de los temas que se van a tratar y actividades de participación grupal donde el alumnado debe crear un pensamiento o una opinión sobre las obras estudiadas. El grupo al que va destinado este proyecto es un público lector con ganas de socializar en un círculo íntimo reservado a la literatura feminista. Se esperan, aproximadamente, entre diez y treinta alumnos y no habrá selección previa al taller. No obstante, un requisito indispensable será la pasión por la lectura y querer seguir aprendiendo después de la jornada académica.