Este Trabajo de Fin de Máster presenta un Proyecto de Innovación Docente correspondiente al Máster de Formación del Profesorado en la espacialidad de Geografía, Historia e Historia del Arte. La propuesta presentada surge a modo de respuesta a las necesidades observadas en el aula durante el periodo de prácticas docentes en un centro concertado de la Comunidad de Madrid. El objetivo general es fomentar el aprendizaje crítico de los procesos históricos a través de la realización de una exposición artística comisariada por los alumnos. El diseño de esta propuesta se basa en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el trabajo cooperativo y los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), lo que permite adaptar la propuesta a distintos ritmos y capacidades. El proyecto se desarrollará en diversas fases dedicadas a diferentes aspectos como lo es la investigación, el análisis de fuentes y la mejora de la dicción. El aprendizaje, así como su evaluación será de carácter formativo y continuo. A través de este enfoque se desarrollan no solamente las competencias del currículo oficial sino también diversos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), haciendo de este proyecto una forma alternativa, inclusiva y experiencial de abordar los contenidos.
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