Gamificación analógica: propuesta innovadora para la enseñanza de Lengua Castellana y Literatura en la educación secundaria

Abstract

El presente trabajo, titulado “Gamificación analógica: Propuesta innovadora para la enseñanza de Lengua Castellana y Literatura en la educación secundaria” está fundamentado en la necesidad de modificar la práctica docente tradicional en relación con esta asignatura mediante la integración de metodologías motivadoras. La metodología activa en la que se basa fundamentalmente este proyecto es la gamificación analógica. A través de esta se busca potenciar el aprendizaje significativo sobre determinadas áreas de esta materia y la participación del alumnado de 3º de la ESO. Además de esta metodología, se hace uso de algunas otras, tales como el aprendizaje cooperativo, el pensamiento crítico, el flipped classroom y el aprendizaje basado en problemas. El proyecto se estructura fundamentalmente en 4 misiones principales: ortografía, morfología, sintaxis y gramática textual. En ellas, el alumnado —organizado en grupos de “policías de la lengua”— deberá resolver diferentes retos relacionados con la gramática de la lengua castellana para obtener puntuaciones que le otorgarán diferentes insignias y medallas. La motivación fundamental para el desarrollo de este proyecto es la de intentar aumentar el interés y la motivación del alumnado en relación a la materia de Lengua Castellana y Literatura.