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dc.contributor.advisorMiranda Oliva, Jonay
dc.contributor.authorMontes Ramos, Juan
dc.date.accessioned2026-01-20T17:25:01Z
dc.date.available2026-01-20T17:25:01Z
dc.date.issued2025-07
dc.identifier.citationMontes Ramos, J. (2025). Mejoramos nuestros hábitos y conocemos nuestro cuerpo [Trabajo de Fin de Estudios, Universidad Europea Canarias]. Repositorio de Trabajos de Fin de Estudios TITULAes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12880/14652
dc.description.abstractBajo el título ‘Mejoramos nuestros hábitos y conocemos nuestro cuerpo’ presentamos un proyecto basado en metodologías activas, como lo es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), enfocado en alumnos y alumnas de 3º de ESO. Este proyecto tiene como eje central la adquisición de hábitos saludables para la vida, mediante los conocimientos integrados en las diferentes áreas, como Biología y Geología, Física y Química, Educación Física y Tecnología, con el objetivo principal de “cambiar y mejorar los hábitos saludables”. Se debe destacar el carácter innovador del proyecto, resaltando su enfoque integral, donde el alumnado además de adquirir conocimientos curriculares, aplica lo aprendido a través de productos reales, como son las aplicaciones móviles, las páginas webs y las actividades de impacto directo en su entorno. El hecho de personalizar las tareas, el uso transversal de tecnologías educativas y la apertura a situaciones reales convierten este proyecto en una experiencia transformadora que fortalece la nueva visión tanto de la figura del docente, como la del alumnado. A través de las diferentes actividades prácticas que se plantearán, como serán tipos de recetas saludables, uso de herramientas digitales, creación de apps… Se fomentará la reflexión crítica, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo. No puede faltar en este proyecto su adaptación específica y metodologías inclusivas, para asegurar la participación activa de todo el alumnado, teniendo en cuenta la diversidad de este. Se plantea una evaluación continua, formativa y variada, donde se utilizarán rúbricas, listas de cotejo, autoevaluaciones, coevaluaciones y recogida de evidencias. El impacto positivo en el alumnado, tanto en el plano académico, como en su vida personal y su entorno social, se transforman en reflexión clara del proyecto, contribuyendo, además, a Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Un proyecto como herramienta transformadora para una educación innovadora, comprometida y contextualizada.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.titleMejoramos nuestros hábitos y conocemos nuestro cuerpoes
dc.typeTFMes
dc.description.affiliationUniversidad Europea de Canariases
dc.description.degreeMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas y Enseñanzas Deportivases
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordInnovación educativaes
dc.subject.keywordAprendizaje basado en proyectoses
dc.subject.keywordCompetencia digitales
dc.subject.keywordInterdisciplinariedades
dc.subject.keywordEducación inclusiva.es
dc.description.methodologyPresencial


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